彩神V在线登录始终坚持“多元发展，人人成功”的办学理念，致力培养怀理想、健身心、善学习、能坚持、有特长、敢担当的西校学子。一直以来，学校着眼于学生的个性化发展需求，积极发掘教师自身优势，有效开发和利用外部资源，开设了涉及逻辑类、空间类、音乐类、语言类、人际类、内省类、运动类、自然类等八大门类，共计60余门的选修型拓展社团类课程。在“双减”新背景下，更是依托多样的拓展社团课程丰富课后服务供给，提升课后服务质量，实现综合育人效果。
党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局，使生态文明建设的战略地位更加明确，我们要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。近年来，上海市城区生态绿地的迅速发展，“袖珍”公园、学校和小区，随处可见各种各样的植物，为我们的生活增添了无限的绿色。如果我们对这些生长在身边的植物都一无所知，那么爱护绿化也只能是一句口号。因此，通过学习常见植物的相关知识直至能辨认身边的植物，才能真正了解植物，贴近自然，真正做到自觉地维护我们的生态环境。
《常见植物的识别》这门校本课程属于自然类拓展型课程，旨在培养学生热爱自然、保护植物、保护环境的意识，让校园植物成为学生了解大自然的窗口，引导他们热爱大自然、自觉保护生态环境、建设美丽绿色家园。
周永国老师 周永国，中共党员，高级教师，闵行区初中科学学科骨干教师、学科中心组成员。周老师多年从事拓展课教学和校本拓展课程的开发，编撰了《校植物名录》，植物摄影作品收录于上海教育出版社《创建生态特色学校——校园生物多样性教育资源开发和应用指南》 《闵行地区中小学校园生物多样性资源库开发》。积极参加闵行区学校少年宫活动，先后被评为“优秀志愿者”“优秀指导教师”，曾获上海市初中实验教学说课一等奖。
植物的基础知识主要学习植物的分类，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物。被子植物是最高等的植物种类，以被子植物为主学习植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子，并了解校园、小区和社区中的植物，学会识别身边常见的植物。 实践活动时，在校园植物识别的过程中，学会绘制校园植物绿地图、自然笔记、植物摄影；在盛花期，带领学生学习花的结构、解剖花，使用显微镜观察植物的显微结构，初步学会显微摄影；组织学生制作叶画、叶脉书签、植物拓印、植物标本、水仙雕刻及培养、中草药的现代化种植等。指导学生参加市、区级的植物识别、植物摄影、自然笔记和生态探究小论文的各项活动，丰富学生的学习经历，拓展学生视野，培养学生亲近自然、热爱自然、保护环境的意识。
近年，周永国老师带领学生完成了学校植物名录的编撰，积极参与市、区校级各项活动与比赛，成绩斐然：
2016年周永国老师获得上海市初中实验教学说课活动一等奖；
2020年周永国老师获闵行区学校少年宫优秀指导教师；
2013年上海市中小学常见植物识别活动初中组三等奖1名；
2015年“科教杯”上海市中小学常见植物摄影活动金奖2名，银奖2名；
2015年上海市中小学常见植物识别系列实践活动“中学组植物识别小达人”一等奖1名；
2015年“自然笔记”二等奖3名，三等奖9名；
2020年上海市中小学常见植物识别系列实践活动“中学组植物识别小达人”4名；
2021年闵行区初中生研究性成果评选一等奖。
丰富兴趣，激发情趣，生成志趣，多样且优质的拓展社团已然成为培养学生兴趣和特长的根据地，是提升学生实践能力和综合素养的大课堂，始终在助力学生全面发展的道路上精进笃行！研无止境，“社“彩斑斓，也希望学生们学有所获，学有所精，能够像种子一样，用心用力向上生长！
撰稿：周永国
编辑：唐卫锋
审稿：王爱华 赵茜
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